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一轮复习主观题讲评课教学设计  

2018-03-13 15:33:36|  分类: 经济 |  标签: |举报 |字号 订阅

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基本信息

名称

高三政治轮复习主观题讲评课

执教者

靳运红

课时

1课时

所属教材目录

高三政治轮复习

教材分析

轮复习的教学任务很大程度上要依赖试题讲解完成,高考政治试题以能力立意,将知识、能力和素质的考查融为一体,促进知识与技能、过程与方法、情感态度价值观课程目标的实现,考查学生对基础知识、基本技能的掌握程度,考查学生分析解决问题的能力,注重学生对社会和时代的关注能力。因此,我们希望通过主观题讲评课强化对学生审题能力的培养,期望学生在审清题意的基础上,确定最符合题意的理论观点,正确运用高中政治专业术语答题,提高用词的科学性、规范性,确保答题的完整性。

学情分析

    考生普遍存在审题能力差、理解不到位、答非所问的情况,所以突破审题关对准确解答主观题相当重要。在新课程教学实践中,学生在主观题答题上经常遇到的困惑:有些学生“一听就懂、一做就错,一点就会”;有些学生“会做但是常常失分”等。出现上述问题主要是学生在解题过程中遇到心理障碍,很多情况下都是在审题这一处事环节中出现问题。

教学目标

知识与能力目标

通过教学促进解读设问和解读材料的有效性,引导重视掌握审题技巧让学生了解自己本次考试及前面学习中存在的问题,及时解疑纠错,进一步增强基础知识的巩固与理解。

过程与方法目标

通过教学锻炼逻辑思维能力,培养正确运用政治术语规范组织答案的能力,掌握解答主观题的一般方法,提高学生运用知识分析问题和解决问题的能力。 

情感态度与价值观目标

1、通过教学激发学生学习主观题的兴趣和信心,克服对主观题的抵触心理。

2、通过讲评查找问题,分析原因,明确下一阶段目标,提高备考质量。

教学重难点

重点

1.指导学生分析试题,教师做好点拨与分析;

2.提高学生提取材料有效信息的能力;

3.如何帮助学生科学解题。

难点

1.提高学生提取材料有效信息的能力;

2.如何帮助学生科学解题;

3.培养学生自主分析试题、合作解决问题的能力。

教学方法

教法:情境教学法,创设教学情境;问题探究法,启发思考;    

学法:自主学习法、合作交流法、体验探究法。    

教学过程

教学

环节

教师活动

学生活动

设计意图

导读

 多媒体展示学习目标,强调重难点。

学生朗读

让学生明确目标,带着问题去学习。

试卷分析

1、试题结构:热点、问题设置

 

 题号

热    

问 题 设 置

38

 

1

2017年我国钢铁产业存在的问题及钢铁协会

分析钢铁行业低迷的原因

2

为解决钢铁行业存在的问题提出可行性建议

3

运用具体问题具体分析谈谈对材料三的认识

39

 

1

文化竞争力和文化软实力

政府所作部署的依据

2

简评国际关系就是文化关系,文化冲突时决定国际关系的中国要因素

3))

漫画

分析图1产生的原因,为防止图2出谋献策

2、试题结构:考点分布、分值

 题号

考查知识点

课本

分值

总计

 

38

1

价值规律

经济生活一单元

6

52

 

 

 

2

国民经济又好又快发展

经济生活四单元

8

3

具体问题具体分析

哲学生活三单元

8

39

 

1

文化事业和文化产业

文化生活四单元

8

2

国际关系的相关知识

政治生活四单元

12

3

马克思主义物质观

哲学生活二单元

10

 

3、试题结构:题型、考核要求

题号

题型

考核要求

38

1

   原因类

四种能力

 

获取和解读信息的能力

调动和运用知识的能力

描述和阐述事物的能力

论证和探究问题的能力

2

措施类

3

    认识类

39

1

依据类

2

    评析类

3

    建议类

 

4、试卷总体特征

依照考试说明,基本体现了高考命题的方向和趋势;重视基础知识的考核,突出主干知识的考查;发散性强、灵活度大、注重对能力的考查要求;作为模拟考试试题,基本达到练兵的目的

 

明确考向

培养学生形成良好的学习习惯,有的放矢。

 

答题情况分析

 

(一)各题得分情况分析

 

381

6

382

8

383

8

391

8

392

12

393

10

总分

52

最高分

5

8

6

8

10

8

38

最低分

2

2

2

0

0

0

6

平均分

2.78

5.13

4.58

3.03

6.08

2.48

24.08

)此次考试反映出的问题

1、优秀试卷和典型错误试卷展示

2、存在问题

1无分点作答,语句没头没脑。如:社会基本矛盾,生产力与生产关系

2原理写错,与其它知识混淆。如:生产关系决定生产力,生产力要适应生产关系。生产力适应生产关系会适应生产力的发展。因地制宜,坚持一切从实际出发是唯物论。

3模块不清,如:政府履行经济职能要宏观调控,林权制改革是国家宏观调控是经济生活模块。

4)题型不清,如:洪田村农民要植树造林,保护林地。本题为意义类,答成怎么办类

 

找到不足

明确自己的问题所在,查漏补缺。

 

主观题讲评

    材料一:文化实力和竞争力是国家富强、民族振兴的重要标准。近年来我国政府在以下几个方面作出部署,以增强文化实力和竞争力:坚持公益性、基本性、均等性、便利性的原则,以公共财政为支撑,大力发展公益性文化事业;充分发挥市场在文化资源配置中的积极作用满足人民多层次、多方面、多样化的精神文化需求;扩大并口提升文化传播装备加强文化的交流传播,扩大中华文化影响力;实施名家大师培训工程,造就一批文化领军人物

  结合材料,运用《文化生活》的相关知识,分析我国政府为增强文化实力和竞争力所作出的部署的依据。(8分)

试卷参考答案:①公益性文化事业的全面繁荣,是社会主义制度下保障人民基本文化权益的主要途径。繁荣文化事业,能增强文化实力。(3分)

②发展经营性文化产业,一繁荣文化市场,能满足人民群众多样的文化需求,激发全社会文化创造活动,推动文化发展,增强国际竞争力。(3分)   

③现代大众传媒是文化传播的主要手段。文化传播能力的提升,有科于传播中华文化,  增强中华文化的国际影响力.(3分)

④文化人才队伍的建设,是文化大发展大繁荣的重要推动力。(2分)

补充完善后的答案:

①公益性文化事业的全面繁荣,是社会主义制度下保障人民基本文化权益的主要途径。繁荣文化事业,能增强文化实力。(3分)

②发展经营性文化产业,一繁荣文化市场,能满足人民群众多样的文化需求,激发全社会文化创造活动,推动文化发展,增强国际竞争力。(3分)  ( 发展大众所喜闻乐见的文化,满足人民日益增长的精神文化需求)

③现代大众传媒是文化传播的主要手段。文化传播能力的提升,有科于传播中华文化,  增强中华文化的国际影响力.(3分)

④文化人才队伍的建设,是文化大发展大繁荣的重要推动力。(2分)(人民群众是文化创造的主体、教育在文化发展中的地位、文化对人的影响源于特定的文化环境和各种形式的文化活动、发挥模范的带头作用)

 

设置问题,小组合作,学生讲评,教师补充

 

学生积极参与,主动思考并质疑,通过合作探究,共同释疑

方法技巧的总结

 

(一)主观题解题思路: 

◎审,即审题:审题要严谨,审出信息点,提取有效信息。

四审:范围、限定性要求、题型、分值

◎联,即调动运用知识:看到相关材料就想到教材观点。

◎定,即抓住主要概念,描述阐释事物,明确答案要点,在草稿纸上整理出答案提纲:原理要找准(信息点与材料挂钩),尤其是关键点!

◎答,即合理论证:根据答案提纲形成答案。书写要工整!

答案段落化、段落要点化、要点条理化、语言规范化。

答题标准:

1、根据分值断要点,全面,简洁不重复。

2、书写规范得分点,语句通顺有逻辑。

3、重要观点往前列,别让老师拼命找。

4、模块清晰,原理准。紧扣材料,多拿分。

5、如何组织答案:一是从教材中来;二是从该题目的材料中来;三是从逻辑推理中来;四是从热点中来。

做笔记并理解

 

 

授人以渔

变式练习

变式:结合材料一,  运用《政治生活》的相关知识,分析我国政府为增强文化实力和竞争力所作出的部署的依据。(8分)

①我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人大力发展文化事业能不断满足人民日益增长的精神文化需求。

②我国政府是人民的政府,宗旨是为人民服务,原则是对人民负责。大力发展文化事业和文化产业能够教育人民、服务社会。   

③政府有组织和领导的经济建设和文化建设的职能

④当前国际竞争的实质是综合国力的竞争,大力发展文化产业有助于提高我国的综合国力。

⑤求和平、谋发展、促合作是时代的潮流。加强文化的交流和传播符合当今时代的主题和潮流

 

巩固提升

方法技巧的理解和升华

课堂小结

在考试过程中,不会做的题失分没有什么遗憾,问题的关键是会做仍然失分。会做而失分,就是考技不过关。要完善考技,就要在三轮复习的训练过程中,把每一次演习都当真仗打,这样才能练就过硬的答题基本功、良好的答题习惯。

       1、先审题后做题的习惯。

       2、先易后难的顺序答题。 

       3、先求准后求快的习惯。 

      4、先复核后交卷的习惯。

 

课后提升

(一)反思整理,消化巩固。要求:在错题本上针对本卷涉及到的知识体系、易混易错点和措施类、评析类题目的做法等进行分类整理,反思解题的错因,总结知识的缺陷(易混易错点、体系构建等)和解题的方法等。

(二)做本套试卷对应的专项训练

寄语

1、夯实基础知识、掌握方法技巧 、平和考场心态;

2、踏踏实实读书、认认真真做题;

3、把演习当成实战

相信每个人都能打造属于自己的一片天地!

 

                    



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