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【转载】我如何把政治从平时60分提高到高考91分?  

2018-02-06 14:36:26|  分类: 政治 |  标签: |举报 |字号 订阅

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与很多成绩优异的同学不同,我的成绩并不稳定,在高三最后那段成败在此一举的冲刺阶段中,政治的分数从六十多分向九十多分螺旋式挺进。在这巨大的提高中,凝结了不只有我自己辛苦的汗水和强忍压力的苦闷,更缺不了的是我的政治老师不厌其烦的教导。

每一次的模考,测验,练习题之后,我都会跑到办公室听他分析每一道问答题和自己困惑的选择题,尽管很多试题老师都会在发下试卷之后的课堂上为全班同学讲解,他还是很欢迎并监督我为我“开小灶”。老师经常鼓励我们,一定要经常光顾办公室,把向老师请教问题当成家常便饭,尤其是在高三复习冲刺阶段,每一个问题和疑惑必须扼杀在萌芽之中。

大概是自幼饱读诗书的缘故,文科的课程对我而言比别人轻松很多,然而我也因此添了许多傲气,我便在系统的数理化学习以及茫茫题海中忽视了下功夫学文科。

由于缺乏细致入微的知识点记录,勤奋坚持的史地政基础背诵,到高三的时候,我并没有一套完善的方法体系和全面的知识系统。很多人都感同身受,脑子是越用越灵的,记忆的知识越多记忆力才会越来越好。长期不背诵,让初上高三怀着雄心壮志的我一度压力重重,抑郁难解。

在这个时候,政治老师真切地关心并鼓励了我,他说,“文科当然少不了背诵记忆,但是绝对不是一味地死记硬背,现在的高考题对学生的综合分析能力要求很高,所以死记硬背知识点的同学可能连题目的意思与考察的知识点都不懂。要在脑海中勾画一幅幅结构完善的知识系统图,在大框架的指导下掌握好课本。当然,建立完善的知识系统图的前提是首先将各个细微的知识点拆分梳理。一定要记住的是课本是最重要的,课本是所有权威教辅资料的源头和参考,高三整个阶段的复习一定不能离开从高一到高三的六本课本。

在做题以及平时复习的时候一发现略有疑惑的地方一定要第一时间翻开课本,找到其所属的章节,系统,然后在对应的板块中找到其所涉及知识点。比如说如果是哲学板块,那知识点是属于唯物论,辩证法,还是历史唯物主义?然后再继续细分。这样,在解决当前所疑惑问题的同时再一次稳固知识,说不定还会收获新的感悟。”

相信每一位高三复习的同学都已经为自己规划(至少是期望)好文综三科的目标分数。这就是所谓的分数策略。就政治而言,我还依据不同的板块规划好了自己的目标分数。根据不同板块自己的理解,实际应用程度的不同对自己有一个高一点的要求。

举个例子吧,我觉得我很擅长哲学板块,那我就要求自己每次考试这一板块的大题必须拿满分(当然这是自己对自己的严格要求,正所谓法乎其上得乎其中,法乎其中得乎其下的道理,能不能拿满分是另一码事,我要求自己拿满分,实际分数就会以满分为标准,接近并趋于满分),所以在考后发下卷子的时候我会很认真地从细节处分析到底是哪一个细微的知识点没有掌握?为什么没有得满分?我的答案与标准答案到底差在了哪里?往往每次深入地“钻”题都会给我带来意料之外的收获。

说了那么多关于大题的方法,下面该聊聊选择题了。虽然分数值庞大的大题无论是从字数的规模,要求的高低,还是老师的讲解时间都让我们不得不花大量的时间投入在应对它的上面,但是不可否认的是选择题也是非常非常重要的哦!要想拿到自己理想的分数,必须让近乎完美的选择题分数为你铺下平坦大道,然后你才会有十足的底气在规模庞大的大题战场上游刃有余,杀出一条血路,不放过每一个得分点。不然的话,不要忘记一道小小的选择题可是4分呐!因为粗心,知识点欠缺或者是题目解读的失误丢掉的分数可是多少周密细致的大题分析都补不回来的呀!

首先,多做有用之题。所谓有用之题,是指你要学会聪明地找到并总结(其实找到不需要你去做,高三的题只要你想要随处都是)不同类型且具有代表性的题目,记录各种考官专门设置的文字陷阱和固定且高频用法。

其次,最好是准备一个错题本。这个建议很多老师都会向学生提,但是具体操作起来会有很多难度,尤其是文综的题,如果你要学生把题目抄在错题本子上,那抄题花费的时间都可以用去做好多有意义的事情了。但是如果是把试题剪下来贴在本子上,也会出现很多问题比如说试题的背面也需要粘贴,用来做手工活花费的时间也不少,而且学生可能忙着贴题之后就不翻本子了。

对此,我的解决方法是,错题本是一定要有的,无论做任何事情总结归纳的技能必须要具备,但是我们不能只依靠一个错题本,因为想要一个本子总结那么多笔记是不切实际的。我们可以利用错题本平时记录一些简短的笔记,灵感一发的小感悟,还有就是突然见到的平时不用的教辅书上而且自己认为挺有价值的题目及详细解析(记住对题目的详细分析作为笔记很重要,因为一个透彻的分析可以用来解释很多道类似的题目)。

在此之外,备好几套非常权威经典的套题,把这些套题装起来或者订起来,上面详细的笔记就是你复习的必看。我觉得一模二模还有其它地区模考,尤其是文综讲究时事性,模考的题目是高考这年各地的专家,特级教师们编写,很有价值。

下面谈一下关于教科资料方面的准备。

虽然高三一年接触了很多很多的练习册,试卷,考前指南,每一本厚厚的精装教辅书都是集结了许多精英教师们精挑细选的考场试题。在我看来,教辅资料不求多,一定要有固定的一本适合自己的全面系统,逻辑清晰,权威专业的资料;做题不在于数量大,而在于每做一道题都要有应有的价值,不做重复的已经掌握的题目,不做过时的,不符合时事政治的题目,多做涵盖知识面广,涉及考点多,与高考指向一致(我的意思是可以研究一下高考题,对高考题出题的偏好,风向,出题风格,语言组织的最佳理解等有一个大体的掌握,这样在考场上阅读题目就会最大限度地减少因在题目理解上出现偏差而导致答案错误)。

每一个分类明细的板块中找出自己的薄弱环节和优势之处。高考虽然是在考试题,但是我们一定要记住,万变不离其宗,所有的题目都是从知识点里提取编写出来的,所以回归教材,全面系统地掌握教材的知识点,各个知识框架分支的基本概念、基本观点和基本事实。将次作为整个高三复习的大前提,掌握了课本,就是掌握了高考的高分。

但是整个高中的所有知识点内容涉及面很广,从经济学、文化、哲学到政治学,数不胜数的基础知识,知识点相互之间存在不同的联系,所以我的建议是以教材为基础,将知识分为基础、重点和难点,然后进行系统详细的整理归类,将知识结构和知识板块的关系弄的明明白白,这样才会在复习中游刃有余。

最后,预祝所有辛勤复习,刻苦备战准高三的学子们都能达到自己理想的目标。 

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