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经济生活第二、三课  

2015-12-18 10:48:53|  分类: 经济 |  标签: |举报 |字号 订阅

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考点04 价格变动对经济生活的影响

一、价格变动对消费者的影响

价格变动会使消费者增加或减少对商品的购买,从而影响消费者的消费水平。

二、价格变动对需求量的影响

1.需求法则(同一商品):一般情况下,价格与需求的变化呈反方向变动,即当某种商品价格上升时,人们会减少对它的购买;当某种商品价格下降时,人们会增加对它的购买。

2.需求弹性论(不同商品):不同商品对价格变动的反应程度是不同的。价格变动对生活必需品需求量的影响比较小,对高档耐用品需求量的影响比较大。

3.需求相关论(相关商品):相关商品价格的变动会影响消费者对既定商品的需求。

 

一种商品价格

消费者对该

商品的需求量

导致对另一种

商品的需求量

最终会导致另外

一种商品的价格

在可以互为

替代的商品中

上升

减少

增加

上升

下降

增加

减少

下降

在有互补关

系的商品中

上升

减少

减少

下降

下降

增加

增加

上升

高考政治考点大全(全国卷地区适用)必修一(2)

三、价格变动对生产的影响

 

调 节

产 量

某种商品价格下降,生产者获利减少,这时生产者会压缩生产规模,减少产量

某种商品价格上涨,生产者获利增加,这时生产者会扩大生产规模,增加产量

调节生

产要素

的投入

当一些生产要素之间相互替代时,为了降低生产成本,哪种生产要素的价格下降,生产者就会增加这种要素的使用量,哪种生产要素的价格上升,生产者就会减少这种要素的使用量

价格变动对生产的影响是价值规律发生作用的重要体现。对企业来说,价格变动影响到企业的经济效益、竞争力等问题,迫使企业遵循价值规律以适应市场的变化;对国家来说,价格变动会影响到国家的宏观调控,国家根据价格变动实施相应的调控政策,进一步影响到企业生产和投资,以促进经济结构的调整、资源的优化配置,促进经济的持续健康发展

四、解答关于价格变动的影响的函数图象

1.供给曲线及其变动

 

高考政治考点大全(全国卷地区适用)必修一(2)

供给曲线:表达了价格变动对供给量的影响,价格高,获利增多,生产扩大;价格低,获利减少,生产减小

高考政治考点大全(全国卷地区适用)必修一(2)

供给曲线的变动,表达了对相同价格水平下,其他因素变化(如成本、技术水平等)引起供给曲线的移动。向左移动,表示供给减小(S0S1);向右移动,表示供给增加(S0S2

2.需求曲线及其变动

 

高考政治考点大全(全国卷地区适用)必修一(2)

需求曲线:表达了价格变动对需求量的影响,当某种商品价格上升时,人们会减少对它的购买;当这种商品价格下降时,人们会增加对它的购买

高考政治考点大全(全国卷地区适用)必修一(2)

需求曲线的变动:需求的变动表现为需求曲线的位置发生移动。在商品价格不变的前提下,如果其他因素变化引起需求量的增加,则需求曲线向右平移(D0D2);反之,其他因素变化引起需求量减小,则需求曲线向右左平移(D0D1

3.需求弹性曲线:价格变动引起需求量的变动,但需求量对价格变动的反应程度是不同的。

 

高考政治考点大全(全国卷地区适用)必修一(2)

价格变动对生活必需品的需求量影响较小,及生活必需品的需求弹性小

高考政治考点大全(全国卷地区适用)必修一(2)

价格变动对高档耐用品的需求量影响较大,及高档耐用品的需求弹性大

考点05消费及其类型

一、居民收入对消费水平的影响

1.收入是消费的基础和前提。在其他条件不变的情况下,人们当前可支配收入越多,对商品和服务的消费总量就越大。

2.居民消费水平不仅取决于当前的收入,而且受未来收入预期的影响。

3.社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系。人们的收入差距过大,总体消费水平会降低;反之,收入差距缩小,会使总体消费水平提高。

4.恩格尔系数可以衡量家庭消费水平的高低。食品支出占家庭总支出的比例,被称为恩格尔系数。我国居民的恩格尔系数总体呈下降趋势。恩格尔系数降低,数排名居民消费结构改善,消费水平提高。

二、消费类型

 

划分依据

消费类型

特点

交易方式

钱货两清的消费

一手交钱,一手交货,所有权和使用权发生转移

贷款消费

预知未来收入

租赁消费

所有权不变更,使用权暂时过渡

消费目的

生存资料消费

最基本的消费

发展资料消费

提高自身素质,全面发展

享受资料消费

身心愉悦,丰富物质生活和精神生活

 

 

注意

1.全面把握贷款消费

(1)从消费对象看,贷款消费主要用于购买大宗高档耐用消费品以及大额服务。

(2)从消费群体看,贷款消费对于那些收入稳定,对未来收入持乐观态度又没有太多积蓄的

年轻人来说,不失为一种可行的选择。

(3)从注意的问题看,贷款消费应坚持适度原则,充分考虑自身的偿还能力,避免因贷款消

费而影响未来生活。

(4)从意义角度看,合理的贷款消费既有利于满足消费者的需要,提高消费者的生活质量,

又有利于发挥消费对生产的拉动作用,促进社会经济的发展。

2.各种消费类型之间的界限并不时绝对的。比如,生存资料、发展资料和享受资料的界限也

会随着经济发展水平的提高而发生变化。

三、正确理解影响消费的因素及提高消费水平的措施

 

因素

关系

措施

生产

生产决定消费

大力解放和发展生产力,提高我国经济发展的总体水平

收入

收入是

消费的

基础和

前提

当前可

支配收入

保持经济的稳定增长,坚持和完善我国的按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,不断提高人们的收入水平

未来收入预期

保障经济平稳运行,搞好就业,健全社会保障制度

收入差距

加强宏观调控,维护社会公平,落实分配政策

分配

分配影响消费

提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重,努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步,初次分配和再分配都要兼顾效率与公平

 

续表

 

消费

观念

影响消费水平与消费习惯

加强政策引导,促使人们树立正确的消费观,科学、合理、文明、绿色消费

其他

因素

商品的性能、质量、外观包装、广告、购买方式、服务态度、企业信誉等

企业要使自己的产品得到消费者的认可,就必须考虑商品的性能、质量、外观、包装,搞好售后服务,树立良好的企业信誉和形象

 

 

考点06树立正确的消费观

一、消费心理

 

消费心理

特点

评价

从众心理

仿效性

重复性

盲目性

优点:健康的、合理的从众心理可以带动某一产业的发展

弊端:不健康的、不合理的从众心理误导经济发展,对个人生活不利

态度:具体问题具体分析,盲目从众不可取

求异心理

标新立异

优点:展示个性,可以推动新工艺和新产品的出现

弊端:代价大,不容易获得社会认可

态度:过分标新立异,不值得提倡

攀比心理

夸耀性

盲目性

弊端:不实用,对个人生活不利

态度:不健康的消费心理,不应提倡

求实心理

符合实际

讲究实惠

优点:理智的消费,对个人生活和社会都有利

态度:大力提倡

二、消费行为

1.做一个理智的消费者,应树立正确的消费观,践行正确的消费原则,要做到量入为出,适

度消费;避免盲从,理性消费;保护环境,绿色消费;勤俭节约,艰苦奋斗。

 

注意

崇尚节俭不等于限制消费。崇尚节俭是中华民族的传统美德,并不是某种具体消费方式,也不会限制人们的消费。崇尚节俭与适度消费是一致的。适度消费反对超前消费而不抑制消费。如果人为地去抑制消费,使消费滞后于家庭消费水平,也不属于适度消费。因此,不能把崇尚节俭理解为对消费的限制。

2.正确理解适度消费

(1)适度消费,即合理消费,就是使消费与我国的国情及家庭收入相适应,量入为出,既不

滞后,又不超前,既不人为抑制,又不盲目攀比,而是根据生产力发展水平和家庭收入的

多少合理进行消费。

(2)适度消费的“度”,应该包括两个方面内容,一是国情,二是个人家庭收入。人们的消费

水平与国情和家庭收入相适应才是适度消费。

(3)适度消费避免了消费的盲目性、攀比性,既有利于提高个人生活水平,也有利于提高社

会经济的发展。

 

 

 

三、价值规律的内容和表现形式

1.内容:商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的,商品交换以价值量为基础实行等价交换。前者是从生产领域角度讲,是商品价值的形成和决定因素;后者是从流通领域分析的,讲商品价值的体现。

2.表现形式:商品价格受供求关系的影响,围绕价值上下波动。

3.正确理解等价交换原则

(1)“等价交换中等价是指交换双方商品的价值量相等,货币出现后表现为价格与价值相符。

(2)“等价交换原则不存在于商品交换的每一个场合,只存在于商品交换的平均数中。

(3)价格终究还是由价值决定的。价格围绕价值上下波动的现象,不仅不违背价值规律,而

且恰恰是价值规律发生作用的表现形式。

(4)不能以特殊现象否定等价交换原则。如文物、名画、邮票等价格高于价值,但他们的价

格的变化不会引起商品的生产扩大。同时,等价交换原则不能引入政治生活和其他社会生

活领域。

四、有关社会劳动生产率与单位商品价值量、社会价值总量的计算

商品价值量的计算是高考高频考点,通常以计算体的形式考查学生对单位商品价值量、商品价值总量、劳动生产率概念、社会必要劳动时间及其相互关系的理解。

(1)商品的价值量与社会劳动生产率:商品的价值量与社会劳动生产率成反比。假设社会劳动

生产率提高幅度为x%,则社会劳动生产率提高后的单位商品价值量=提高前的单位商品价

值量/(1+x%)

(2)商品的价值量与个别劳动生产率:企业创造的价值总量与个别劳动生产率成正比。假设企

业劳动生产率提高的幅度为x%,则现在价值总量=企业原商品数量×(1+x%)×单位商品价

值量=原价值总量×(1+x%)

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